LA EDUCACIÓN COMO BRÚJULA

En la sesión sobre destacar los rasgos que debe tener un tutor, nos tocó describir a Diana . Diana es una profesora tutora que sirve como ejemplo para todos nosotros, es la tutora perfecta. No nos ha costado describirla como persona ni como docente, ya que sus valores, cualidades, habilidades y competencias están muy claras. Voy a explicaros cómo la vemos la gente de mi grupo: 1. VALORES: respeto,empatía, tolerancia, amabilidad, afectividad, democráticos, carisma... 2. CUALIDADES Y HABILIDADES: creativa, sabe escuchar, tiene resolución, gestión y organización, preocupación, paciencia, entrega y constancia, animadora y motivadora, benevolente, autocrática, polivalente... 3. COMPETENCIAS: habilidades comunicativas y expresivas, competencias didácticas, actualización constante, resolutiva, fomenta la participación, fomenta un buen clima en el aula, conciliadora, mediadora... Además de tooooodo lo que se puede decir de Diana, en clase hemos visto que también tiene que ser auténtica, mad

En este momento, me hubiese gustado describir únicamente una película de contenido educativo, pero como soy algo indecisa y existen innumerables series de televisión y pelis que generan cierto "contenido educativo" o con las que aprendes simplemente tras verlas (te quedas pensativa al terminarla, y sientes que ha influido de alguna manera en tu pensamiento), voy a nombrar un par. La primera se llama "La lengua de las mariposas" . Creo que ya se ha comentado algo sobre esta peli, así que con esta seré algo más breve. Está ambientada en la Guerra Civil española y se puede resumir así:  El profesor conoce y trata a cada alumno de forma especial, según sus características y situaciones personales; sus clases consisten en salidas al campo y observación del entorno para que estos aprendan de una forma más directa, en contacto con la naturaleza. Aunque en cierto modo, la película acabe con cierta frustración, está totalmente plagada de acciones de humanismo, ya que se obse

Siempre se habla sobre la diferencia entre "ser profesor" y "ejercer de profesor"; esto es, como se expone en la teoría del tema 11: ¿profesarías de la profesión de profesor? ¿o sólo practicarás la docencia? Yo, personalmente, trataré el tema basándome un poco en lo que hemos visto en clase y en algo de información que he podido obtener buscando en artículos por Internet. Antes de nada, me gustaría resumir un poco el tema de la práctica docente, y para ello he buscado algunas revistas educativas en las que se habla sobre esto. Por ejemplo, podéis ver algo de información sobre la práctica pedagógica  aquí .  Para hablar de la práctica docente, es necesario hacer referencia al estilo docente, algo que es totalmente personal, y que es lo que va a responder a la cuestión con la que he comenzado el blog.  Por último, únicamente quiero tratar el tema a través de las investigaciones de Jane Elliott , como por ejemplo el ejercicio de los ojos azules y los ojos marrones. Jan

Quiero empezar esta entrada justificando su título, y es que os quiero recomendar una serie muy buena que se llama " Atípico ". Es una de las que más me han marcado, y está muy relacionada con este tema. Quiero tratarlo de una forma especial, ya que considero que sensibiliza al espectador y a la vez enseña valores e información sobre cómo tratar con el protagonista.  Sam tiene un trastorno del espectro autista, y le apasiona todo lo relacionado con los pingüinos y la Antártida, es un experto en el tema. Va al instituto y tiene amigos y novia, pero le resulta difícil relacionarse con la gente, además de que esta lo ve como alguien "raro" por sus manías, costumbres y forma de ser. Su familia pasa por momentos de dificultad debido a situaciones que hacen a Sam vivir experiencias complicadas. Durante la serie evoluciona, ya que cada vez va controlando más sus emociones y sus relaciones. No cuento más porque realmente merece la pena ver la serie. El TEA (Trastono del Esp

El tema que se va a desarrollar es la valoración sobre una iniciativa propuesta por " COMUNIDAD DE APRENDIZAJE " que se incluye en las Actividades Educativas de Éxito. Estas actividades demuestran el aumento del  desempeño académico y mejoran la convivencia y la solidaridad en las aulas donde se ha realizado el estudio. Dentro de todas las medidas que se muestran, entre las que se encuentran: - Grupos Interactivos. - Tertulias Dialógicas. - Biblioteca Tutorizada. - Formación de Familiares. - Participación Educativa de la Comunidad. - Modelo Dialógico de Prevención y Resolución de Conflictos. - Formación Pedagógica Dialógica. Yo voy a desarrollar una en concreto, que me ha resultado la más llamativa. Esta es la Biblioteca Tutorizada .  Los estudios realizados demuestran que es una de las medidas que tienen mayor impacto en la mejora de los resultados académicos de los alumnos. Todos conocemos lo que es una Biblioteca, el lugar donde continuamos nuestra jornada educativa, estud

Hoy se habla sobre algunas profesiones que tienen un tanto que ver. Ser Coach Educativo, Tutor, Orientador, Asesor o Influencer significa una constante situación de comunicación e influencia sobre las personas. Para conocer mejor estos oficios, resumo a qué se dedica cada uno: 1. Coach Educativo : el profesional ayuda al individuo a crear unas condiciones apropiadas para permitir su desarrollo personal y profesional mediante cambios en la perspectiva, y un aumento en la motivación, compromiso, responsabilidad y aprendizaje. Busca la mejora del rendimiento de la persona, ampliando su capacidad de acción mediante cambios en su conducta, emociones y cognición. 2. Tutor : se encarga de abordar los problemas pedagógicos relacionados con los alumnos, el centro o las familias. Son designados para orientar y guiar a su grupo de alumnos en el proceso de aprendizaje durante ciertos periodos. Además, mantiene el contacto directo con las familias y se comunica con los demás profesores y el orient

En esta entrada no voy a hacer un ranking sobre mis favoritos, simplemente voy a comentar las entradas que más me han gustado de mis compañeros de clase (sin ninguna jerarquía, todos por igual). He escogido cinco, no porque se pida ordenar ni ese número exacto, sino porque si me pongo a comentar los que me gustan, a lo mejor no acabo nunca, y de esta manera me pongo un límite. Después de abrir todos los blogs (todos increíbles y con mucha variedad y personalidad), comento una por una las entradas que más me han llamado la atención:  1. " El declive de los insectos polinizadores ", de Cristina Bravo Sánchez . Me gusta mucho la forma en que nos recuerda la importancia de todas las formas de vida de nuestro planeta. Trata el tema de una forma muy interesante y para que los que no tenemos ni idea sobre biología seamos conscientes del tema. También me ha parecido muy llamativo lo de los hoteles de insectos, tiene un cierto toque cómico.  2. " Alimenta tu cerebro, mejora com

En esta ocasión, se nos plantea echar un vistazo a los blogs sobre Orientación Educativa proporcionados en el temario. La información obtenida nos va a servir para ser capaces de asesorar a nuestros futuros alumnos y a sus padres. En mi caso, y por la experiencia que he tenido con mis orientadores y tutores en el instituto, me parece muy útil la orientación sobre los estudios y las posibilidades que existen para avanzar profesionalmente. Ya que se nos hizo la cuestión sobre cómo fue nuestra experiencia en el instituto en cuanto a la orientación, he de decir que a mi me sirvió al 100%, ya que yo no tenía ni idea de qué estudiar, y el Orientador seleccionó dos días de reunión con cada alumno para ayudarnos con esta decisión y estar seguro de que seguíamos el camino correcto cada uno. En mi primera sesión, le comenté que no sabía absolutamente nada para poder guiarme en mi elección, pero que me gustaban las matemáticas y descartaba cualquier carrera (en mi caso, quería ir a la Universida

En clase hemos podido ver el tema de la Participación Escolar, lo que nos ha hecho plantearnos las "dificultades" en cuanto al tema de conseguir que se cree una inmersión en la Escuela por parte de padres/madres, alumnos y profesores. Para arreglarlo, debemos plantear propuestas de mejora que permitan la motivación y el interés de los nombrados. En este sentido, he buscado información en alguna página web sobre estrategias y propuestas que promueven la participación y el compromiso. La que más me ha llamado la atención, y que además coincide con la primera idea que se me ocurrió mientras se nos explicaba la temática en clase, es la de la creación de gymkanas y olimpiadas sobre deporte, cultura, gastronomía...donde se fomente la participación de todos mediante la formación de grupos y se trate el trabajo en equipo. A mí, en concreto, me parece que las reuniones culturales favorecerían en gran medida la motivación y el interés de padres, profesores y alumnos, ya que se puede p

Mi instituto se encuentra en Ávila, y se llama I.E.S. Isabel de Castilla . Sí, un instituto público, y el más antiguo de Ávila. He recurrido a él para poder descargarme su Proyecto Educativo y así poder identificar y comentar sus valores, objetivos y normativa, y también para poder compararlo con mi experiencia durante mis años en el Centro. Antes de nada, quiero comenzar con mi opinión, ya que era la que tenía antes de hacer dicha comparación y parto de desconocer el Proyecto Educativo ni lo aprendido en clase. Según lo que he vivido y cómo me han educado allí, puedo decir que los valores que propugna son idóneos y que la gran mayoría los transfiere correctamente. Todo esto se puede ver por la clase de alumnos que salen preparados del insti y por cómo son las clases y los profesores (todo el mundo tiene claro que no solo van a dar su asignatura, por ejemplo). Se puede observar que la transmisión de los valores es clara y positiva para este instituto público. A continuación, presento l

En este  contexto, voy a explicar lo que ha supuesto la práctica realizada en clase para el equipo verde, del que yo he sido la Secretaria. Para poder crear la definición de educación y establecer unos valores a partir de los que educar, hemos constituido un "Consejo Escolar" entre varias personas y nos hemos puesto de acuerdo en las características principales de nuestro Centro educativo: 1. Centro Público. 2. ESO y Bachillerato. 3. Centro Rural. En este sentido, hemos decidido ponerle el nombre de "I.E.S. PEDRO ALMODÓVAR" , ya que hemos llegado al consenso del compromiso por el arte y la cultura, y quién mejor que un personaje tan importante dedicado a ello para servir de ejemplo e inspiración. En cuanto a la definición de educación que va a representar nuestro Centro, se ha tratado como una "preparación para el futuro para poder integrar a los alumnos en la sociedad, conseguir bienestar emocional y una forma de razonar y desarrollar un pensamiento crítico

Para conocer mejor estos términos, se ha propuesto la séptima sesión de clase, donde se ha hablado sobre la descentralización y se ha visualizado un pequeño documental sobre una familia que practica el "homeschooling". En cuanto a la descentralización , se puede concebir como el reparto de poderes de tipo educativos y la definición de quién toma las últimas decisiones en cuanto a esto. En este sentido, podemos encontrar dos tipos distintos de centros educativos, que se van a diferenciar según el grado de dependencia o autonomía del que dispongan respecto al sistema escolar: 1. Centros educativo dependiente. 2. Centro educativo autónomo. Como hemos podido observar las diferencias más profundamente en clase, sólo queda comentar que cada uno posee sus ventajas y sus desventajas. Por ejemplo, el primero de ellos utiliza una carga menor de trabajo, ya que todo el tema de decisiones está configurado previamente por otro organismo superior, mientras que en el segundo, esas decisio

Para esta entrada, me he basado en las preguntas propuestas para realizar la autoevaluación. En concreto me gustaría centrarme más en la última, ya que ha sido la que más me ha llamado la atención y la que más reflexión personal genera. Esta cuestión nos propone comentar la propuesta que más nos ha llamado la atención de las 20 que aparecen en el "Libro Blanco de la Profesión Docente y su Entorno Escolar". Bien, pues yo he escogido la propuesta número seis: "La docencia es una profesión que exige una alta cualificación, y que para que cumpla mejor sus objetivos deberíamos atraer hacia ella a las personas más competentes y comprometidas [...]". Después, recomienda una serie de medidas mediante las que se expresa la importancia de esta profesión y se recuerda lo trascendental e influyente que es para la sociedad. El motivo de mi elección y decantación por esta propuesta es que, socialmente, el papel del profesor está bastante infravalorado y desprestigiado, o al menos

Esta entrada se la dedico a una profesora que para mí fue algo más. De ella pude aprender más que de cualquier otro, aunque no fuese sobre Historia.  Quizá es la persona que me inspira y en la que pienso cuando me imagino siendo profesora. Ella ha demostrado todos y cada uno de los valores que debe tener un profesor, desde la justicia hasta la sorpresa. Siempre interesada por cada alumno, conociéndonos a todos y haciéndonos sentir individuales en cuanto a conocimientos (es capaz de seguir la situación de cada uno). He sentido la cercanía justa como para hablar de cualquier cosa pero siempre desde cada papel (en algún caso con más confianza) y es la típica profesora a la que cualquier alumno acude con cualquier problema. Desde que fue nuestra tutora, para mí ha sido como mi "madre" en el instituto, esa persona en quien podía confiar y de la que me alegraba de ver. Así es, detestaba Historia pero me encantaba ir a sus clases. Transmitía todo de una manera tan natural, se notaba