LA EDUCACIÓN COMO BRÚJULA

Esta entrada la voy a utilizar un poco a modo de notas. Además, os voy a contar un poco más sobre mí, y es que me encanta cocinar, sobre todo la repostería. Por esto, esta entrada se la voy a dedicar a mi tarta favorita: la Carrot Cake (tarta de zanahoria); y para ello, mostraré la receta que utilizo yo, que es la que más conseguida está para mi gusto. Comencemos. CARROT CAKE INGREDIENTES: BIZCOCHO: - 300 g de zanahoria rayada (yo compro la que viene en tarros de conserva). -  300 g de harina. - 3 huevos. - 16 g de levadura. - 110 g de azúcar moreno. - Canela al gusto. - 120 ml de aceite de girasol. - Sal (un pellizco para potenciar el sabor). - La receta real lleva nueces, pero a mí personalmente me gusta hacerla sin ellas.  COBERTURA: - 400 g de Philadelphia. - 70 g de mantequilla fácil de untar. - 70 g de azúcar glasé. PREPARACIÓN: 1. Preparar los ingredientes y sus cantidades y el molde de horno para bizcocho.      2. Precalentar el horno durante 10 minutos (mientras se hace la m

En la sesión sobre destacar los rasgos que debe tener un tutor, nos tocó describir a Diana . Diana es una profesora tutora que sirve como ejemplo para todos nosotros, es la tutora perfecta. No nos ha costado describirla como persona ni como docente, ya que sus valores, cualidades, habilidades y competencias están muy claras. Voy a explicaros cómo la vemos la gente de mi grupo: 1. VALORES: respeto,empatía, tolerancia, amabilidad, afectividad, democráticos, carisma... 2. CUALIDADES Y HABILIDADES: creativa, sabe escuchar, tiene resolución, gestión y organización, preocupación, paciencia, entrega y constancia, animadora y motivadora, benevolente, autocrática, polivalente... 3. COMPETENCIAS: habilidades comunicativas y expresivas, competencias didácticas, actualización constante, resolutiva, fomenta la participación, fomenta un buen clima en el aula, conciliadora, mediadora... Además de tooooodo lo que se puede decir de Diana, en clase hemos visto que también tiene que ser auténtica, mad

En este momento, me hubiese gustado describir únicamente una película de contenido educativo, pero como soy algo indecisa y existen innumerables series de televisión y pelis que generan cierto "contenido educativo" o con las que aprendes simplemente tras verlas (te quedas pensativa al terminarla, y sientes que ha influido de alguna manera en tu pensamiento), voy a nombrar un par. La primera se llama "La lengua de las mariposas" . Creo que ya se ha comentado algo sobre esta peli, así que con esta seré algo más breve. Está ambientada en la Guerra Civil española y se puede resumir así:  El profesor conoce y trata a cada alumno de forma especial, según sus características y situaciones personales; sus clases consisten en salidas al campo y observación del entorno para que estos aprendan de una forma más directa, en contacto con la naturaleza. Aunque en cierto modo, la película acabe con cierta frustración, está totalmente plagada de acciones de humanismo, ya que se obse

Siempre se habla sobre la diferencia entre "ser profesor" y "ejercer de profesor"; esto es, como se expone en la teoría del tema 11: ¿profesarías de la profesión de profesor? ¿o sólo practicarás la docencia? Yo, personalmente, trataré el tema basándome un poco en lo que hemos visto en clase y en algo de información que he podido obtener buscando en artículos por Internet. Antes de nada, me gustaría resumir un poco el tema de la práctica docente, y para ello he buscado algunas revistas educativas en las que se habla sobre esto. Por ejemplo, podéis ver algo de información sobre la práctica pedagógica  aquí .  Para hablar de la práctica docente, es necesario hacer referencia al estilo docente, algo que es totalmente personal, y que es lo que va a responder a la cuestión con la que he comenzado el blog.  Por último, únicamente quiero tratar el tema a través de las investigaciones de Jane Elliott , como por ejemplo el ejercicio de los ojos azules y los ojos marrones. Jan

Quiero empezar esta entrada justificando su título, y es que os quiero recomendar una serie muy buena que se llama " Atípico ". Es una de las que más me han marcado, y está muy relacionada con este tema. Quiero tratarlo de una forma especial, ya que considero que sensibiliza al espectador y a la vez enseña valores e información sobre cómo tratar con el protagonista.  Sam tiene un trastorno del espectro autista, y le apasiona todo lo relacionado con los pingüinos y la Antártida, es un experto en el tema. Va al instituto y tiene amigos y novia, pero le resulta difícil relacionarse con la gente, además de que esta lo ve como alguien "raro" por sus manías, costumbres y forma de ser. Su familia pasa por momentos de dificultad debido a situaciones que hacen a Sam vivir experiencias complicadas. Durante la serie evoluciona, ya que cada vez va controlando más sus emociones y sus relaciones. No cuento más porque realmente merece la pena ver la serie. El TEA (Trastono del Esp

El tema que se va a desarrollar es la valoración sobre una iniciativa propuesta por " COMUNIDAD DE APRENDIZAJE " que se incluye en las Actividades Educativas de Éxito. Estas actividades demuestran el aumento del  desempeño académico y mejoran la convivencia y la solidaridad en las aulas donde se ha realizado el estudio. Dentro de todas las medidas que se muestran, entre las que se encuentran: - Grupos Interactivos. - Tertulias Dialógicas. - Biblioteca Tutorizada. - Formación de Familiares. - Participación Educativa de la Comunidad. - Modelo Dialógico de Prevención y Resolución de Conflictos. - Formación Pedagógica Dialógica. Yo voy a desarrollar una en concreto, que me ha resultado la más llamativa. Esta es la Biblioteca Tutorizada .  Los estudios realizados demuestran que es una de las medidas que tienen mayor impacto en la mejora de los resultados académicos de los alumnos. Todos conocemos lo que es una Biblioteca, el lugar donde continuamos nuestra jornada educativa, estud