LA EDUCACIÓN COMO BRÚJULA

En este nuevo objetivo que se nos plantea, impulsar el aprendizaje de idiomas mediante nuevas medidas, surgen, no sólo posibilidades de mejora, sino problemáticas que existen en el sistema actual y que no permiten el buen desarrollo de las prácticas y didácticas utilizadas. Para comenzar, nos hemos puesto en el contexto existente en España sobre este tema: la experiencia que cada uno de nosotros ha tenido con los idiomas, cómo nos hubiese gustado que fuese, cómo nos gustaría que sea para las siguientes generaciones, lo que la gente comenta de ello...Pero lo que realmente hemos tenido en común es la importancia que tienen los idiomas para el desarrollo individual y colectivo de las personas. Por esto, hemos llegado a una serie de conclusiones que nos gustaría proponer para impulsar el plurilingüismo: 1. Ampliación de la oferta formativa : más variedad de idiomas, más horas, distintas posibilidades y orientaciones de estudio, formación para los profesores... 2. Realización de actividades

Después de la lectura recomendada en clase del artículo que aparece en "El Norte de Castilla", se realiza un análisis simple sobre las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades de la educación en Castilla y León. Para comenzar, se resumen los aspectos negativos: DEBILIDADES: Biling ü ismo (mal orientado). Existencia de centros con resultados muy desfavorables. Acoso y ciberacoso. Inexistencia de una prueba de acceso a la universidad única para todo el país, lo que se traduce en injusticia para los alumnos de CyL, al ser esta una de las comunidades más serias en cuanto a este tema. AMENAZAS:   Constante supresión de centros educativos aunque el número de alumnos apenas disminuye. Escolarización rural en peligro de extinción. Se continúan resaltando los aspectos positivos:  FORTALEZAS: Calidad y equidad del sistema educativo: el mejor del país. Vida más pacífica y tranquila en los centros. "Lucha por no dejar a nadie atrás." Programa de gratuidad de libros. OP

 Para tratar el tema de la importancia que tienen las familias en relación a la educación de los alumnos, tanto dentro como fuera de la escuela, se proponen y debaten ciertas problemáticas existentes en la actualidad con respecto a dicho tema. Estas se resumen a continuación: 1. Existe una relación de desprestigio mutuo entre padres y profesores que influye negativamente en la educación del hijo. Por ejemplo, ciertos comentarios de padres sobre la forma de dar clase de un profesor u opiniones de los maestros sobre cómo educan los padres a sus hijos en casa. 2. Incapacidad por parte de los parientes de "llevar al día" la educación del alumno, bien sea por trabajo o por horarios incompatibles. Esto provoca que no sea fácil involucrarse y seguir con la continuidad y el control de su educación fuera del aula.  3. Parece que se le va restando importancia institucionalmente a todo lo relacionado con reuniones informativas a los progenitores; menos facilidades para acudir a

Hoy explico cómo llegué hasta este aula. Para ello, debería empezar por el principio: quién soy . Mi nombre es Cristina Martín Campillo , vengo de Ávila y mi historia se basa en la experiencia. Antes de explicar mi carrera, voy a hacer referencia al título del blog: "LA EDUCACIÓN COMO BRÚJULA", ya que mi situación en todo momento ha dependido de la educación que, hasta el momento, he recibido.  Todo comienza en la E.S.O., una etapa en la que me planteaba guiarme por las decisiones de mis amigas en cuanto a la elección de asignaturas (quería estar con ellas en todas las clases), lo que desembocaría en una decisión futura mucho más importante: los estudios universitarios. Justo entonces, me di cuenta de que tenía que hacer lo que me gustaba, que no tenía nada que ver con el resto de mis amigas. Poco a poco fui descartando opciones, hasta que descubrí que existía una Ingeniería de la que nunca había oído hablar. Todo esto se juntó con Bachillerato y el ansia de todo el mundo po